風(fēng)乍起，吹皺一池春水
——百年名校、省級(jí)示范性高中湘潭市第一中學(xué)巡禮

　　悠悠谷水，巍巍鐘樓。翻開湘潭市一中的校史，呈現(xiàn)眼前的，是一幅幅斑駁的照片，一張張發(fā)黃的紙頁(yè)，一個(gè)個(gè)擺放整齊的小小的資料夾，所有的一切似乎都在訴說(shuō)著她曾經(jīng)的滄海桑田。
　　在歐風(fēng)東漸，興學(xué)育才的20世紀(jì)初，湘潭市一中由湘潭有識(shí)之士謝鼎庸、王國(guó)棟經(jīng)呈清廷撫憲備案于1902年5月獲準(zhǔn)創(chuàng)辦，始稱湘潭縣學(xué)堂。當(dāng)時(shí)，她與全國(guó)幾所最早創(chuàng)辦的中學(xué)一起，共同開創(chuàng)了中國(guó)基礎(chǔ)教育的新紀(jì)元，拉開了湘潭興辦新式學(xué)堂的序幕。此后，她飽經(jīng)風(fēng)霜，歷經(jīng)磨難，直至新中國(guó)成立后，她才重?zé)ú鷻C(jī)。1953年被確定為湖南省首批重點(diǎn)中學(xué)。1955年正式更名為湘潭市第一中學(xué)。1994年，再次被湖南省教委確定為省屬重點(diǎn)中學(xué)。2001年底，經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)成為我市第一個(gè)具備接收外國(guó)留學(xué)生資格的學(xué)校。2004年，被省教育廳授予湖南省示范性高級(jí)中學(xué)。
　　一個(gè)世紀(jì)以來(lái)，湘潭市一中幾經(jīng)變遷，歷盡滄桑，始終以時(shí)代重托為己任，以興學(xué)育人為根本，為民族解放、科技進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展、祖國(guó)振興作出了重要貢獻(xiàn)。而今，她已收獲了107個(gè)春華秋實(shí)。
湘潭市一中，人們親切地稱她為“潭中”。
這是一所百年名校。
這是一所人才輩出、風(fēng)云迭起的名校。
這是一所制度全、觀念新、管理嚴(yán)、效率高的名校。

百年名校煥發(fā)勃勃生機(jī)

　　透過(guò)雨后燦爛的陽(yáng)光，潭中校園煥發(fā)盎然生機(jī)；細(xì)聽彭奮強(qiáng)校長(zhǎng)娓娓道來(lái)，深感“公誠(chéng)勤樸”、“求真務(wù)實(shí)”的校訓(xùn)已深深印入了全體潭中人的心中。
在他們耳畔，似乎有一種聲音在呼喚，“快些，快些，再快些！”思路決定出路。如今的潭中人，腳步更加矯健，精神更加豪邁。英姿更加颯爽。緊緊抓好質(zhì)量這面旗幟，已成為所有潭中人共同的追求目標(biāo)。
　　君可見，教師在課堂上傾心教誨、悉心指導(dǎo)的身影；君可見，學(xué)子在書海中自由徜徉忘情擷取的身影；君可見，行政干部下班蹲點(diǎn)深入課堂的身影。
　　堅(jiān)持素質(zhì)教育，狠抓教學(xué)質(zhì)量是潭中的鮮明特色。高三年級(jí)組的教師說(shuō)：“我們每月有月考，每周有周練，并且做到了當(dāng)天閱卷，及時(shí)講評(píng)，有錯(cuò)必糾。每天我們都要找學(xué)生談心，分析學(xué)情，指導(dǎo)學(xué)法。節(jié)假日我們還要走家串戶，深入學(xué)生家庭，為學(xué)生鼓勁加油?！痹诟呷k公室，我們目睹了老師們埋頭備課，面批作業(yè)，與學(xué)生促膝談心，與家長(zhǎng)親切交流的一幕幕情景。因材施教是幾千年教學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是潭中的一貫作法。在高三年級(jí)，他們針對(duì)尖子生、優(yōu)秀生、邊緣生、專業(yè)生提出不同的目標(biāo)，采取不同的措施，教師分工協(xié)作，揚(yáng)學(xué)生之長(zhǎng)，補(bǔ)學(xué)生之短，努力為高等院校輸送更多的優(yōu)秀人才。在高二年級(jí)，教師將工作重心下移，面向全體，抓差生、抓基礎(chǔ)、抓合格。他們提出了響亮的口號(hào)：“不讓一名學(xué)生落后，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)！”
　　坐班制是潭中的新事物，也是彭奮強(qiáng)校長(zhǎng)極力推行的一項(xiàng)革新措施。每天上午的第二、三節(jié)和下午的第二節(jié)課，是所有教師在辦公室進(jìn)行備課、作業(yè)批改、教學(xué)輔導(dǎo)、教研活動(dòng)等相對(duì)固定的時(shí)間，大家可以對(duì)教學(xué)中遇到的新問(wèn)題、新情況及時(shí)與本學(xué)科的教師討論，也可以隨時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的疑難問(wèn)題。學(xué)校每天都會(huì)有行政人員來(lái)查崗監(jiān)督。當(dāng)然在嚴(yán)格的制度下，也不缺少溫情和諧的人本主義氣氛。如對(duì)參加教育碩士學(xué)習(xí)的教師就每周給予一天自主支配的時(shí)間，他們可以不來(lái)學(xué)校。這些教師的教學(xué)成績(jī)和班級(jí)管理水平不但沒有降低，反而提高了，他們的教育科研能力也得到了相應(yīng)的提升。
　　務(wù)實(shí)的干部管理制度讓人刮目相看。在《湘潭市一中干部下班蹲點(diǎn)情況一覽表》上，我們清楚地看到這樣一些信息。表上詳細(xì)地記錄著下班蹲點(diǎn)干部的姓名、班級(jí)、聽課節(jié)數(shù)、授課者姓名、談話人數(shù)及姓名、家訪人次及姓名，參加過(guò)的班會(huì)或其他班級(jí)活動(dòng)，以及協(xié)助班主任開展工作的情況，所做的工作一目了然?！芭硇ｉL(zhǎng)今天上午聽了一上午的課?！敝鞴芙虒W(xué)的業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)楊翠英向我們介紹。制度自實(shí)施起，不管是校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)，還是各處室的主任、副主任，每個(gè)人都按時(shí)到高三年級(jí)組蹲點(diǎn)，詳細(xì)了解各方情況，時(shí)刻繃緊質(zhì)量這根弦，一刻也不放松。初步統(tǒng)計(jì)，開學(xué)1至6周，副校長(zhǎng)楊翠英聽課36節(jié)；教務(wù)主任吳桂平陪同班主任家訪6次；政教處副主任楊樂山參加主題班會(huì)6次，找學(xué)生談話12人。
　　“開放式辦學(xué)，寄宿制管理?！痹谡劦綄W(xué)生管理時(shí)，彭奮強(qiáng)校長(zhǎng)提出了他的辦學(xué)理念。他認(rèn)為，潭中有著良好的素質(zhì)教育基礎(chǔ)，老師教得活，學(xué)生學(xué)得活，但也需要嚴(yán)格的管理體制來(lái)促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步的發(fā)展，這種“開放式辦學(xué)，寄宿制管理”的辦學(xué)理念必須徹底貫徹。自2008年下學(xué)期實(shí)施寄宿制管理以來(lái)，學(xué)校成立了以德育副校長(zhǎng)王志勇為組長(zhǎng)的寄宿生管理領(lǐng)導(dǎo)小組，每天安排了兩名黨政干部值班，詳細(xì)記錄著學(xué)生從起床、晨練、早讀、上課，到晚自習(xí)、晚就寢的出勤、紀(jì)律和衛(wèi)生情況，每周總結(jié)一次，在黨政聯(lián)席會(huì)議和教職工大會(huì)上通報(bào)。班主任、任課教師全程參與管理，年級(jí)組長(zhǎng)黃孝闊、龔陽(yáng)軍帶領(lǐng)著老師們不論嚴(yán)寒酷暑、風(fēng)吹雨打，每天都起早摸黑，教室里、操場(chǎng)上、食堂內(nèi)、寢室里，哪里有學(xué)生，哪里就有老師，這種務(wù)實(shí)的管理作風(fēng)使潭中的校風(fēng)學(xué)風(fēng)躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。一中的寄宿制并不是簡(jiǎn)單的只為學(xué)生提供寄宿條件，只為完成學(xué)業(yè)而寄宿，而是通過(guò)寄宿制強(qiáng)化養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品行，為學(xué)生求知成材奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！拔覀兇蛩銖南聜€(gè)學(xué)期開始，全面實(shí)施寄宿制管理。”彭校長(zhǎng)說(shuō)。

教澤流長(zhǎng)美譽(yù)遠(yuǎn)播

　　潭中，是一所辦學(xué)歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的百年名校；是一所培養(yǎng)了萬(wàn)千鏗鏘學(xué)子的名校；是一所以全新的教學(xué)理念、全新的育人方法，打造世紀(jì)新人的名校；是一所被國(guó)際機(jī)構(gòu)評(píng)為中國(guó)大陸最好的中學(xué)名校。
　　一百年，在人類的歷史長(zhǎng)河中也許僅是滄海一粟，可如果對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，那已稱得上是一位老壽星，他的見識(shí)，他的閱歷，他的經(jīng)驗(yàn)是今天數(shù)人羨慕的“寶藏”。潭中就如一位歷經(jīng)百年滄桑的老者，他從清朝走來(lái)，走過(guò)民國(guó)，來(lái)到了新中國(guó)，經(jīng)歷了改革開放，看到了日新月異的新時(shí)代。這樣一位老者，對(duì)自己卻十分“苛刻”，他不固守舊的制度，因?yàn)?，他知道，固守就意味著落后，落后就意味著倒退。只有?chuàng)新，不斷地創(chuàng)新，才能歷經(jīng)百年而不老，歷經(jīng)百年而彌香。經(jīng)過(guò)百余年洗禮后，這位老者愈加智慧，他內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，狠抓質(zhì)量，辦學(xué)條件不斷改善，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，教工素質(zhì)不斷提高，教學(xué)質(zhì)量不斷攀升，從而獲得了社會(huì)各界的充分肯定，得到了學(xué)生家長(zhǎng)的廣泛好評(píng)。
　　老人的名氣大，獲得的榮譽(yù)多?？纯催@幾年，可謂碩果累累。1998年被授予“湖南省青少年科技活動(dòng)示范基地”；1999年被認(rèn)定為“湖南省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。第二屆“雷鋒家鄉(xiāng)學(xué)雷鋒”主題活動(dòng)先進(jìn)集體、“全國(guó)學(xué)校體育衛(wèi)生工作先進(jìn)單位”；2001年被評(píng)為湖南省第四屆中小學(xué)幼兒園藝術(shù)節(jié)先進(jìn)單位；2004年榮獲全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽湖南省賽區(qū)優(yōu)秀參賽學(xué)校、湖南省模范“職工之家”、第四屆宋慶齡少年兒童發(fā)明獎(jiǎng)評(píng)選活動(dòng)組織獎(jiǎng)、湖南省優(yōu)秀中學(xué)校報(bào)獎(jiǎng)；2005年被評(píng)為湖南省貫徹《學(xué)校體育工作條例》優(yōu)秀學(xué)校；2006年學(xué)校黨委被評(píng)為省先進(jìn)基層黨組織；2007年被評(píng)為湖南省綜合治理先進(jìn)集體。2007年，國(guó)家教育部、人事部聯(lián)合授予市一中“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)單位”。從青少年科技、現(xiàn)代教育，到學(xué)雷鋒助學(xué)活動(dòng)；從藝體先進(jìn)、衛(wèi)生示范，到奧林匹克競(jìng)賽、科技發(fā)明；每一塊獎(jiǎng)牌，每一項(xiàng)榮譽(yù)的背后，都凝聚著潭中對(duì)祖國(guó)下一代的無(wú)限關(guān)愛，凝聚著全體潭中人的智慧、膽識(shí)和汗水。
　　老人雖然名氣大，卻沒有絲毫架子。他如父親，帶領(lǐng)著孩子們跋山涉水，攀登一座座知識(shí)的高峰；他似伙伴，與四面八方的朋友一起牽手，共同尋覓教研“后花園”中的秘密；他像兄長(zhǎng)，與兄弟院校一起，共周繪制湘潭教育的美好藍(lán)圖。
“校園美、校風(fēng)好、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、有特色”是每一個(gè)到過(guò)潭中的人的第一印象，正是憑著這樣的辦學(xué)理念，潭中人一直以培養(yǎng)“志向高遠(yuǎn)，人格健全，基礎(chǔ)扎實(shí)，特長(zhǎng)明顯，全面發(fā)展”的學(xué)生為辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持全面育人、因材施教的辦學(xué)方針，從而使學(xué)校教育真正成為了每個(gè)學(xué)生“會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生存、會(huì)發(fā)展”的終身受益的教育。
　　素質(zhì)教育在潭中絕不是一句空口號(hào)。多年來(lái)，學(xué)校構(gòu)建了家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合的素質(zhì)教育網(wǎng)絡(luò)體系，率先開設(shè)了自編教材的研究性課程；舉辦了切合學(xué)生實(shí)際需求的舞蹈、聲樂、美術(shù)等課外興趣班、第二課堂；成立了棋社、文學(xué)社、DV劇社、通訊社等社團(tuán)組織和興趣小組，以廣播站、網(wǎng)站、校報(bào)、升旗儀式、班會(huì)課、心理咨詢室等為素質(zhì)教育的陣地，以藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等活動(dòng)為載體，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。近年來(lái)學(xué)校在各方面獲得無(wú)數(shù)獎(jiǎng)勵(lì)：數(shù)十人獲省“三獨(dú)”比賽一等獎(jiǎng)，多個(gè)文藝節(jié)目獲省一等獎(jiǎng)、全國(guó)二等獎(jiǎng)、全國(guó)比賽第一名，多人赴歐洲演出，培養(yǎng)出一級(jí)運(yùn)動(dòng)員15人、健將級(jí)運(yùn)動(dòng)員1人，一批學(xué)生代表湘潭市、湖南省參加全省、全國(guó)體育比賽，并打破全國(guó)中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)記錄，獲得省大中學(xué)生健美操比賽第一名，獲全國(guó)青少年機(jī)器人比賽銀獎(jiǎng)，1學(xué)生獲全國(guó)中學(xué)生論文大賽第一名。還創(chuàng)造了一年同時(shí)獲得省學(xué)科奧賽獲8塊金牌、24塊銀牌的奇跡。每年有5位以上學(xué)生被評(píng)為省優(yōu)秀學(xué)生，有上百位學(xué)生被評(píng)為市優(yōu)秀學(xué)生，2006年，湘潭市首屆十佳學(xué)生標(biāo)兵，該校喻達(dá)、楊浩兩位學(xué)生當(dāng)選，培養(yǎng)了湖南省第一位從福利院出來(lái)的大學(xué)生——社迎春，培養(yǎng)了遭人毀容卻不屈命運(yùn)、頑強(qiáng)拼搏、順利考入大學(xué)的優(yōu)秀學(xué)子——袁勇，2008年又獲得全國(guó)奧賽省一等獎(jiǎng)3人，省“三獨(dú)”比賽一等獎(jiǎng)3人，榮獲宋慶齡少年兒童發(fā)明獎(jiǎng)3人，被評(píng)為省優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵1人。他們都充分展示了潭中學(xué)子的優(yōu)秀品格和深厚的人文素養(yǎng)。
　　悠久的歷史、深厚的文化使潭中形成了具有自身特色的校園文化和價(jià)值體系， 形成了“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、互助、奮進(jìn)”的教風(fēng)，“自覺、刻苦、主動(dòng)、活潑”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升、社會(huì)聲譽(yù)一年勝過(guò)一年。2001年、2002年高考一次性本科上線率均超過(guò)50%，升入清華、北大學(xué)生均達(dá)到7人；2001年、2002年、2004年全市文、理科狀元全被我校奪得。2005年高考600分以上上線率、二本以上上線率均居全市前列，且奪湘潭市文科狀元。2006、2007、2008年高考依然保持著良好勢(shì)頭，多人被北大、清華錄取。今年開學(xué)以來(lái)，高三學(xué)子又是喜訊不斷，保送復(fù)旦大學(xué)1人；考取武漢大學(xué)、北京第二外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)小語(yǔ)種單招4人；通過(guò)清華大學(xué)、北京航空航空大學(xué)、上海交通大學(xué)等全國(guó)名牌大學(xué)的自主招生考試30人；接到中央美院、四川音樂學(xué)院、上海大學(xué)等體育、藝術(shù)專業(yè)過(guò)關(guān)通知80人。
　　俗話說(shuō)“名師出高徒”，有如此優(yōu)秀的高徒，當(dāng)然有眾多的名師在其身后默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)。這些優(yōu)秀的老師，是潭中最值得驕傲的“瑰寶”。學(xué)?，F(xiàn)有教職工256人，專任教師217人，其中有湖南省特級(jí)教師2人，高級(jí)教師147人，一級(jí)教師68人，3人參加國(guó)家骨干教師培訓(xùn)，10人參加省骨干教師培訓(xùn)，3人選派國(guó)外學(xué)習(xí)，市級(jí)教學(xué)名師6人，市級(jí)骨干教師20人，12位教師完成了研究生學(xué)歷的學(xué)習(xí)和研究生班課程的學(xué)習(xí)，多人被評(píng)為湖南省優(yōu)秀教師，近10人在省、市各教學(xué)研究會(huì)擔(dān)任正、副理事長(zhǎng)，有數(shù)十人在省級(jí)、國(guó)家級(jí)的課堂教學(xué)競(jìng)賽、論文評(píng)選、課題研究中獲得一等獎(jiǎng)，2008年，歐小蘭老師被評(píng)為“全國(guó)百名優(yōu)秀中學(xué)體育教師”。
　　近年來(lái)，潭中又以百米沖刺的速度，更新觀念，通過(guò)各類培訓(xùn)、組織學(xué)習(xí)新頒《課標(biāo)》，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程和校本選修課程。制定了《湘潭市一中高中新課程實(shí)施方案》，組織校本培訓(xùn)，同時(shí)加強(qiáng)心理教育、科技教育，積極推廣現(xiàn)代教育技術(shù)的課堂應(yīng)用，努力探討信息技術(shù)與學(xué)科整合的規(guī)律，全面推進(jìn)課程改革，課改工作得到充分肯定和良好評(píng)價(jià)，被市教育局確定為新課改樣板校。

　　一流的文化、一流的觀念、一流的師資、一流的管理才能培養(yǎng)出一流的人才。在校園文化建設(shè)上，潭中始終堅(jiān)持以人為本，在自然和諧、民主科學(xué)的氣氛中，不斷提升學(xué)校軟實(shí)力，傾力打造校本文化，形成了“不求回報(bào)的奉獻(xiàn)精神，樂而忘憂的進(jìn)取精神，與時(shí)俱進(jìn)的開拓精神，顧全大局的協(xié)作精神，精益求精的敬業(yè)精神”的潭中精神。

　　學(xué)校如舟，航行在旖旎的海面，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)卻是驚濤駭浪，但潭中人無(wú)所畏懼，因?yàn)樗麄円蕴厣珵榉郧趭^為槳，在教育的大海中，奏響了時(shí)代的最強(qiáng)音。